Líneas de investigación

🔎 Metaciencia y síntesis de evidencia en educación

Desarrollo revisiones sistemáticas, meta-análisis y otras investigaciones de síntesis orientadas a evaluar la solidez, transparencia y credibilidad de la evidencia disponible sobre prácticas e intervenciones educativas.

📐 Metodología y calidad de la investigación educativa

Analizo cómo se diseñan, ejecutan y comunican los estudios educativos, con especial interés en la validez de las inferencias, la reproducibilidad, el uso de prácticas de ciencia abierta y la evaluación de la calidad metodológica.

🧠 Metacognición, autoevaluación y feedback

Estudio la precisión con la que el alumnado evalúa su propio rendimiento, el papel de la confianza en los juicios metacognitivos y las condiciones en las que el feedback puede favorecer el aprendizaje y la autorregulación.

🎯 Medición y psicometría aplicada a la educación

Colaboro en el desarrollo y la evaluación de instrumentos de medida y modelos psicométricos aplicados a contextos educativos, prestando especial atención a la validez, la fiabilidad y la comparabilidad de las puntuaciones.

Publicaciones destacadas

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The Montessori Method Under Scrutiny: A Meta-Analytic and Metascientific Review for Greater Transparency in Education Research

Review of Educational Research (2026)

León, S. P., Lipnevich, A. A., & García-Garrido, M.

Tracking Calibration and Confidence: Continuous and Group-Based Insights From Two High-Stakes Exams

Educational Assessment, Evaluation and Accountability (2026)

León, S. P., & Lipnevich, A. A.

How Accurate Are Our Students? A Meta-Analytic Systematic Review on Self-Assessment Scoring Accuracy

Educational Psychology Review (2023)

León, S. P., Panadero, E., & García-Martínez, I.

Differences in Students’ Performance, (Mis)calibration, and Confidence Judgments Depending on Their Preferred Sitting Position in Class

Personality and Individual Differences (2024)

León, S. P., Lipnevich, A. A., & Ferrero, M.

Impact of the Provision of PowerPoint Slides on Learning

Computers & Education (2021)

León, S. P., & García-Martínez, I.