Desarrollo revisiones sistemáticas, meta-análisis y otras investigaciones de síntesis orientadas a evaluar la solidez, transparencia y credibilidad de la evidencia disponible sobre prácticas e intervenciones educativas.
Analizo cómo se diseñan, ejecutan y comunican los estudios educativos, con especial interés en la validez de las inferencias, la reproducibilidad, el uso de prácticas de ciencia abierta y la evaluación de la calidad metodológica.
Estudio la precisión con la que el alumnado evalúa su propio rendimiento, el papel de la confianza en los juicios metacognitivos y las condiciones en las que el feedback puede favorecer el aprendizaje y la autorregulación.
Colaboro en el desarrollo y la evaluación de instrumentos de medida y modelos psicométricos aplicados a contextos educativos, prestando especial atención a la validez, la fiabilidad y la comparabilidad de las puntuaciones.
Review of Educational Research (2026)
León, S. P., Lipnevich, A. A., & García-Garrido, M.
Educational Assessment, Evaluation and Accountability (2026)
León, S. P., & Lipnevich, A. A.
Educational Psychology Review (2023)
León, S. P., Panadero, E., & García-Martínez, I.
Personality and Individual Differences (2024)
León, S. P., Lipnevich, A. A., & Ferrero, M.
Computers & Education (2021)
León, S. P., & García-Martínez, I.
PLoS ONE (2021)
Ferrero, M., Vadillo, M. A., & León, S. P.