Síntesis rigurosa
Integramos críticamente la evidencia mediante revisiones sistemáticas, meta-análisis y otros diseños de síntesis.
EduMetaLab es un equipo de investigación emergente coordinado desde la Universidad de Jaén. Nuestra misión es contribuir a que la investigación educativa sea más rigurosa, transparente, reproducible y útil para la toma de decisiones.
Combinamos la síntesis de evidencia, la evaluación metodológica, la psicometría y las prácticas de ciencia abierta para estudiar tanto la efectividad de las intervenciones educativas como la calidad de la evidencia en la que se apoyan.
Cómo trabajamos
Ciencia abierta
Promovemos el prerregistro, la transparencia analítica y la disponibilidad de materiales y procedimientos.
Calidad metodológica
Evaluamos la validez de los diseños, las medidas y las inferencias formuladas a partir de los resultados.
Colaboración
Trabajamos con investigadores de distintas áreas y universidades para abordar problemas complejos desde perspectivas complementarias.
Ámbitos de trabajo actuales
Síntesis de evidencia en educación
Revisiones sistemáticas, meta-análisis y revisiones de revisiones sobre prácticas e intervenciones educativas, con especial atención a la heterogeneidad y a la calidad de los estudios primarios.
Metaciencia y evaluación metodológica
Análisis de la transparencia, la reproducibilidad y la validez de la investigación educativa, así como desarrollo y aplicación de marcos para evaluar la calidad de la evidencia.
Feedback, metacognición y autorregulación
Estudio de las condiciones en las que el feedback, la confianza y los juicios sobre el propio rendimiento pueden favorecer el aprendizaje y la autorregulación.
Medición y psicometría educativa
Desarrollo y evaluación de instrumentos, modelos de medida y procedimientos analíticos aplicados a contextos educativos y de formación.
Miembros actuales
Samuel Parra León
Investigador principal (IP) y coordinador de EduMetaLab
Profesor Titular del área de Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación de la Universidad de Jaén. Doctor en Psicología Básica Experimental y Doctor en Educación. Su investigación se centra en la metaciencia, la síntesis de evidencia y la metodología aplicada a la educación.
Meta-análisisMetacienciaMetodologíaPsicometría
María García Garrido
Investigadora predoctoral
Graduada en Educación Social y Máster en Orientación Educativa. Ha disfrutado de becas de Iniciación a la Investigación y de Colaboración de Departamento. Desarrolla su tesis en el Programa de Doctorado en Innovación Didáctica y Formación del Profesorado de la Universidad de Jaén.
Líneas actuales: síntesis de evidencia sobre feedback e intervenciones educativas.
Meta-análisisFeedbackRevisiones sistemáticas
Daniel Orgaz
Investigador predoctoral
Graduado en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte. Desarrolla su tesis en el Programa de Doctorado en Innovación Didáctica y Formación del Profesorado de la Universidad de Jaén. También es docente de Educación Física en Educación Secundaria y Formación Profesional.
Líneas actuales: aprendizaje autorregulado, intervenciones educativas y síntesis de evidencia.
Meta-análisisAprendizaje autorreguladoIntervenciones educativas
Ana M. Pericet Marfil
Investigadora predoctoral
Graduada en Educación Primaria y en Relaciones Laborales y Recursos Humanos. Es profesora de Formación Profesional en el ámbito de la orientación laboral y desarrolla su tesis en el Programa de Doctorado en Innovación Didáctica y Formación del Profesorado de la Universidad de Jaén.
Líneas actuales: formación para el empleo, transferencia de la formación y orientación laboral.
Formación para el empleoOrientación laboralTransferencia de la formación
Colaboradores científicos
EduMetaLab se apoya en una red de colaboradores con quienes compartimos proyectos, intereses científicos y una forma común de entender la investigación.
Anastasiya A. Lipnevich
Queens College y The Graduate Center, City University of New York.
FeedbackEvaluaciónMetacognición
Marta Ferrero
Universidad Autónoma de Madrid.
Educación informada por la evidenciaCalidad metodológica
Juan G. Fernández
Universidad Autónoma de Madrid.
Divulgación científicaMetacogniciónEducación informada por la evidencia
María Aranda
Universidad de Jaén.
Educación SocialEvaluación de aptitudes
Miguel A. Vadillo
Universidad Autónoma de Madrid.
Meta-análisisAprendizaje y memoriaMetodología
Álex Escolà-Gascón
Universidad Pontificia Comillas.
MediciónMétodos estadísticos
Sławomir Pasikowski
University of Lodz.
Metodología de la investigaciónInvestigación cualitativa
¿Te gustaría colaborar con EduMetaLab?
Estamos abiertos a conocer a estudiantes e investigadores interesados en la metaciencia, la síntesis de evidencia y la mejora metodológica de la investigación educativa. Las posibilidades de colaboración dependerán de los intereses compartidos, la disponibilidad y la naturaleza de cada propuesta.
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