A.Guía estudio

En este apartado se incluye una guía breve de la asignatura, si desea obtener una descripción completa del programa de la misma, pulse en el siguiente enlace:

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Créditos:

Título del Programa: Cognición y Emoción

Título del Curso: Metodología de investigación en Ciencia Cognitiva.

Departamento responsable del curso: Psicología

Tipo y Carácter: Metodológico-Obligatorio

Nº de créditos: 3 Curso académico: 2006-2008

Profesor: Ramos Álvarez, Manuel Miguel

Bibliografía básica:

Ramos, M.M.; Catena, A. y Trujillo, H. (2004). Manual de métodos y técnicas de investigación en ciencias del comportamiento. Madrid: Biblioteca Nueva.

Catena, A.; Ramos, M.M. y Trujillo, H.M. (2003). Análisis Multivariado. Un manual para investigadores. Madrid: Biblioteca Nueva.

Ramos-Álvarez, M. M., Valdés-Conroy, B. y Catena, A. (2006). Criterios para el proceso de revisión de cara a la publicación de investigaciones experimentales y cuasi-experimentales en Psicología. International Journal of Clinical and Health Psychology, 6 (3), 773-787.

Sistema de Evaluación: La calificación vendrá dada por la suma de tres aspectos:

Primero, sobre los temas expuestos. Donde se valorará tanto el resumen escrito (con extensión máxima de entre 5-10 folios) como la exposición de los contenidos en aspectos formales y de contenido (síntesis, relevancia y actualidad de los mismos).

Segundo, por la participación e implicación a lo largo de todo el curso, especialmente en las sesiones científicas de discusión.

Tercero, sobre el trabajo de investigación presentado al final del curso. En concreto, se valorarán tanto los aspectos formales de presentación (siguiendo las directrices generales de la APA) como la adecuación de la investigación realizada, en sus aspectos teórico, metodológico y analítico, así como en la defensa ante censores.

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B.Temario y material

El curso contendría aproximadamente los siguientes apartados:

Bloque I. Las bases de un programa de investigación

1. La estructuración del proceso de investigación a través de tres niveles de actuación. Comparativa de las diferentes estrategias empíricas de investigación.

Lo primero, las ideas. El desarrollo hipotético-conceptual. Teorización psicológica sobre el desarrollo de modelos teóricos en la Ciencia. Heurísticos para la generación de hipótesis creativas en Psicología.
En segundo lugar, la tarea. Técnicas para un diseño óptimo de investigaciones.
Y por fin, los datos. Técnicas de análisis de los datos desde un prisma común: el Modelo lineal general. Discusión de los resultados. Reajuste de las ideas, los datos o la tarea.

Lecturas del Bloque I

§ Resumen sobre tareas en Ciencia Cognitiva

§ Resumen sobre el análisis estadístico

BLOQUE II. EL DESARROLLO DE INVESTIGACIONES EN CIENCIA COGNITIVA A TRAVÉS DE ESTRATEGIAS DESTACADAS

Investigación correlacional y cuasiexperimental. La aproximación clásica y los diseños de series temporales.

Instrumentación: Análisis estadístico de regresión mediante programas especializados de análisis.

Metodología experimental I. Los principales diseños: unifactoriales, factoriales y multivariados. Técnicas para el control de variables extrañas. Confección y análisis de análisis de los datos en función de la hipótesis de investigación. Diseños especiales.

Instrumentación: Manejo de hojas de cálculo para estructurar el control. La preparación de los datos mediante hojas de cálculo. Análisis exploratorio de la información recabada y verificación de supuestos estadísticos. Análisis inferencial tipo ANOVA mediante programas especializados de análisis.

Metodología experimental II. Principales variables dependientes en la investigación cognitiva. Las medidas de latencia. Medidas de precisión de la ejecución. Medidas subjetivas y psicofisiológicas.

Instrumentación: Registro de respuestas en el laboratorio de Psicología Experimental.

Metodología experimental III. Procedimientos experimentales para el estudio de procesos psicológicos en Ciencia Cognitiva.

Instrumentación: Programas especializados para la realización de experimentos.

Teoría	Prácticas



Los laboratorios de investigación del Departamento Las aulas de informática

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C. El Alumno

Espacio de los alumnos

Opinión sobre la asignatura

Información sobre becas relacionadas con la materia

Alumno	Dirección correo	Temática
FLORES RUIZ, MANUEL		Educar con los medios de comunicación Cuasiexperimentac
DIAZ CASTELA, MARÍA DEL MAR		Fobia Social Tiempo Reacción
GONZALEZ TORRES, CRISTINA
CASTILLO MAYEN, MARÍA DEL ROSARIO		Var subjetivas y DCU
GONZALEZ ANDRADE, ALEJANDRO		Alucinaciones DCU
HIGUERAS RUIZ, MIGUEL
LOPEZ GARRIDO, ROSA MAGDALENA		Seguridad laboral, violencia de género
LERMA CABRERA, JOSÉ MANUEL		Drogodependencias, Control
MORENO FERNANDEZ, MARÍA MANUELA
DÍAZ UCEDA, MARÍA LUCÍA		Musicoterapia Medidas
BECERRA GARCÍA, JUAN ANTONIO		Experimentos de Caso Único, Intervención